2014年决赛铜牌北京Zzly60（家长）的经验贴
【摘要】自身情况：基础较好，高二开始认真学竞赛。听课、刷题顺序。北京学生。高一下参加力学竞赛获决赛一等，这激发了他的兴趣，那一年的物理奥赛（2013年秋）新高二，那个暑假开始学习物理奥赛并参加杭州的培训，后参加了13年的比赛，由于从未没系统学习和准备，就是力学的一般底子，初赛没过，但还是参加了复赛（组织方根据报名情况有奖励的复赛名额，获得允许参加复赛），复赛成绩51分获省复赛三等奖很靠前的位置。
高二复赛完已是9月底了。然后是跟着学校组织的物理竞赛培训学习，主要两种方式，一个是外聘蔡老师讲课，一个是学校负责竞赛的老师带着做题，时间是一周两次。这个期间，开始用功。但由于基础太差，外聘老师讲的课他几乎听不懂，不对他的套路，只能自学。他开始没一点高数微分方程基础，所以根本听不懂课。完全靠自己琢磨各个知识点。在历次测试中成绩很差，一直到后期都其实没在老师视线之内。这个期间他干脆按照自己的进度学，主要是学程家夫的电磁学这本书。
高二寒假，本应好好学竞赛，结果去美国玩了一圈，回来紧跟着参加泛珠江物理竞赛，获得二等奖属于很普通的成绩。然后就开学了，继续处于高二上的状态学竞赛。大约到三月份时学完了电磁学。然后开始程家夫的力学，到5月底应该力学基本刷完，（这个期间又参加高中应用物理竞赛获决赛一等奖。）但另外几块还是空白----近代物理、光学热学等。我多次督促要抓紧把全部学完。小牛说主要靠考前暑假的集训突击提升是最快的，不要担心。
开始自学近代物理热学光学，已是进入6月的时候了，这时候期末考试临近，暑期竞赛集训也将开始。高二期末考试结束，他们马不停蹄进入集训，同时，新高三暑假补课也开始。
此一时期，学校负责物理竞赛的老师给竞赛生家长发通知，专门组织竞赛队，要求队员只能专攻物理竞赛，他参加了。整个暑期安排的满满的。不再参加高考复习。这个时候他的完整物理竞赛知识板块的学习匆匆竣工。在竞赛队里的前景也不被看好，历次考试成绩一般。到了14年的9月份初赛前夕，给他的客气的最高定位是获得省一争取进队，好选手则是进队并争取进国家集训队。这种定位实际含有鼓励性质要退一个档次来看，也就是说他拼个省一就很不容易了。
这个时期，经历了北大清华物理营选拔的过程，对他来说是个历练也是个很大的遗憾。如果13年的暑期就已经达到了14年赛前的水平，结果就不会无功而返。
他虽然起步很晚但自学的结果是理论搞得很透，不靠多刷题。他的主要底子就是程稼夫系列。其他的书后来也涉猎但没有系统学习和做题。
14年9月物理初赛，他自己没担心过不了，结果正常通过。复赛前的状态很好的保持了热度，复赛后最终进入北京队。但全国决赛前的状态没有复赛好，集训没有了小团队，各种因素，兵败决赛，只得一个铜牌总排名200多名了。
总体看来，他的成绩和他的知识准备情况，与别人相比属于很不错的了。他没接触过大学普物，四大力学等。就是其他的张大同舒佑生等竞赛书籍也没时间学了。主要下功夫就是高二这一年和赛前集训。
我感觉竞赛总体上，一是天分，二是方法，三是规划，四是运气。前三个最重要。
在杭州决赛现场，接触了许多家长，了解到大都动手早，自初中就有规划。我观察他学习的过程，速度很慢，但几乎都是逐一推导，反复思考，求甚解。迈上一步就不会再往下掉。他的短处是数学高数，计算能力差。再有应对复赛还行，到了决赛，就显现了知识储备的不足，毕竟学过的书太少面太窄了。竞赛仅靠刷题积攒刷题量不行，还需要把知识点学透，把握本质。书我给他买了不少，像难题集萃，新概念物理。但摆在家里，基本没看。另外，竞赛遭遇的困苦茫然，心理的疏导和教练的指导点睛非常重要。
到了后期，他能听懂老师的课了，按他的话说也“淘到了不少货”
平时，会和他的课内物理老师沟通交流，获得指导和鼓励。我也是他的一个听众。
到了14年6月份时，他还很茫然困苦。我说你的物理老师很看好你！他说，就为了这点，为了老师给老师争气，本看不下去的书，硬着头皮也要啃下去。
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